jueves, 5 de mayo de 2011

Labio leporino y fisura palatina (Guía para padres)

Esta publicación pretende informar a los padres de niños con fisura del paladar yo labio sobre la naturaleza de esta malformación congénita y guiarles en la comprensión de las distintas fases del tratamiento para minimizar, en lo posible, la repercusión que este acontecimiento tiene en la vida de sus hijos.

La descarga en PDF se puede realizar desde la página del CREENA o directamente pinchando aquí.

martes, 5 de abril de 2011

Código de buenas prácticas para la prevención de la violencia y los abusos hacia las personas con autismo

La violencia es un tema preocupante en nuestra sociedad, y los grupos más vulnerables son los que se encuentran en situación de exclusión. Esta publicación realizada por el Imserso en colaboración de autismo España quiere contribuir a la mejora de la calidad de vida de las personas con autismo y estimular a la prevención de la violencia.


La versión en libro en papel de esta publicación está también disponible en la biblioteca del CREENA.


La descarga en PDF se puede realizar pinchando aquí.

viernes, 18 de marzo de 2011

Evaluación e inclusión educativa. Aplicación de la evaluación inclusiva.


Ofrece un resumen de los aspectos fundamentales tratados durante el desarrollo del proyecto de la Agencia Europea sobre Evaluación en Necesidades Educativas Especiales.


Los materiales y más cosas las puedes bajar de la página web de la Agencia Europea El enlace es:

miércoles, 16 de marzo de 2011

Multiculturalidad y necesidades educativas especiales

Este informe sobre necesidades educativas especiales y multiculturalidad es el resumen del estudio realizado por la Agencia Europea para el Desarrollo de la Educación del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales, a petición de los representantes de los países que la conforman.

El objetivo ha sido el de dar respuesta a tres preguntas esenciales:

a) ¿Hasta qué punto la adquisición de una segunda lengua está vinculada o puede confundirse con dificultades del aprendizaje?
b) ¿Cómo se evalúan las nesidades y competencias de los alumnos de origen inmigrante?
c) ¿Cómo ayudar y apoyar a los docentes, familias y alumnado de la manera más eficaz?

Durante los tres años del proyecto, los expertos nacionales de 25 países europeos han participado con la recogida y el análisis de la información de su país. Este trabajo ha permitido dar respuestas muy interesantes a las preguntas arriba mencionadas.

Al ser éste un primer intento de compilar este tipo de información a nivel europeo, han surgido más dudas y preguntas que respuestas se han dado.Por ello, cabe esperar que este estudio abra las puertas para futuras investigaciones sobre este asunto.


Más información sobre el mismo en el siguiente enlace a nuestro blog de novedades en la biblioteca del CREENA:

martes, 15 de marzo de 2011

Desarrollo de indicadores sobre educación inclusiva en Europa

Este informe muestra los resultados del proyecto “Desarrollo de indicadores  sobre educación inclusiva en Europa” de la Agencia Europea para el Desarrollo de la Educación del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales, según indicaciones de los miembros de su Junta de Representantes.

Este documento ofrece el marco, la justificación, los fines, los objetivos, la metodología y un conjunto inicial de indicadores en tres campos de la educación inclusiva (legislación, participación y financiación). Está planificado hacer operativos estos indicadores, desarrollando otros más específicos que permitan el seguimiento a nivel nacional y europeo.

Más información sobre el mismo en el siguiente enlace a nuestro blog de novedades en la biblioteca del CREENA:



martes, 8 de febrero de 2011

Documentos diversos de FEAPS

A continuación se ofrecen diversos documentos en formato PDF que nos presenta FEAPS sobre diferentes temáticas relacionadas con la discapacidad.
  • PDF. Guía para padres para el desarrollo de la comunicación.
  • PDF. Guía para familiares para la integración laboral de las personas con enfermedad mental.
  • ZIP. Guía de utilización de antidepresivos y antipsicóticos.
  • PDF. La prisión paso a paso. Guía para reclusos con discapacidad intelectual.
  • ZIP. Guía de salud.